Handlinger tilknyttet webside
Inklusion i folkeskolen
DBC Lektørudtalelse:
"Denne bog bør i disse tider, hvor øget rummelighed i skolen bliver krævet i større og større grad, stå på ethvert lærerbibliotek og bør læses af alle lærere. Den omhandler børn, der er diagnosticeret til at befinde sig inden for autismespektret og henvender sig til de voksne, der underviser eller er støttepersoner for den slags børn. Men de ideer og strategier, bogen anbefaler, vil helt givet være til gavn for alle elever i klassen.
Bogens teoriafsnit er saglige og samtidig lette at læse og forstå. Bogens praktiske anvisninger er lige til at gå til. Forfatterne formår at forklare og at give ideer og strategier, så man som læser og lærer får lyst til at gå i gang i morgen.
I 1. kapitel får vi afdækket, hvad autismebegrebet indeholder. 2. kapitel begrunder, hvorfor og hvordan vi skal tilpasse undervisningens mål og indhold til disse børn. I 3. kapitel begrundes hvorfor en visuel strategi er vigtig og giver relevante praktiske eksempler herpå. I 4. kapitel fås ideer til at fremme positiv adfærd i klassen og med den enkelte elev. Begrebet sociale historier beskrives nøje.
Bogen afsluttes med mange nyttige internetadresser, danske foreningsadresser samt en fyldig litteraturliste. Det er godt gået på så forholdsvis lille et sidetal"
2004 Vibeke Axelsen