Pris
Kr. 1.300, inkl. forplejning. Prisen er med moms
Max. deltagerantal
200
Tidspunkt
Tirsdag den 29. maj 2012, kl. 9.00-16.30
Sted
Hotel Scandic, Hvidkærvej 25, 5250 Odense SV
Sprog
Letforståeligt svensk
Når man siger ADHD, så tænker de fleste på vilde og udadreagerende drenge. Men førende ADHD-forskere vurderer ud fra befolkningsundersøgelser, at næsten ligeså mange piger og kvinder som drenge og mænd har ADHD. Forholdet vurderes således til at være ca. 40/60 %. ADHD hos piger og kvinder adskiller sig fra ADHD hos drenge og mænd på en række områder og er i mange tilfælde vanskeligere at opdage. Men de, som er ramt, har ofte ganske betydelige problemer i dagligdagen og kæmper med at få anerkendelse og den rigtige støtte og hjælp.
På denne heldagskonference vil Svenny Kopp gennemgå den seneste forskning om piger og kvinder med ADHD. Med udgangspunkt i specifikke cases vil hun ligeledes præsentere sin viden og erfaring om, hvordan man kan opspore og hjælpe disse mange piger og kvinder samt gennemgå nogle af de mest almindeligt forekommende komorbide tilstande.
Svenny Kopp er overlæge og specialist i børnepsykiatri. Hun er tilknyttet Børnepsykiatrisk afdeling på Drottning Silvias Barn- och ungdomssjykhus i Göteborg og Afdelingen for børne- og ungdomspsykiatri på Göteborgs Universitet. I 2010 skrev hun en afhandling om piger med aspergers og ADHD
Program
9.00 Morgenmad og registrering
9.45 Velkomst
10.00 Det vi ved om piger/kvinder med ADHD
11.15 Pause
11.30 To cases: Ung pige (uddannelse og set sociale) og Voksen kvinde (familie- og arbejdsliv)
12.30 Frokost
13.30 Muligheder og mestring
15.00 Kaffe/te/kage
15.30 Komorbiditet
16.30 Afslutning
Arrangører
ADHD-foreningen og Socialstyrelsen
Pris
Kr. 3.000,00 for to dages undervisning, inkl. forplejning og kursusmaterialer. Prisen indbefatter ikke overnatning.
Tidspunkt
Onsdag den 13. juni 9.30-16.00 og torsdag den 14. juni 9.00-16.00.
Sted
Scandic Hotel, Vester Søgade 6, 1601 København
Maks. 60 deltagere
Kommunikationsevnen hos mennesker med autisme er præget af en særlig kognitiv stil. Vanskelighederne forværres i tilfælde, hvor personen har både autisme og udviklingshæmning. Det er derfor afgørende at få afdækket på hvilke niveauer, personen er i stand til at skabe sammenhæng, når der kommunikeres.
Mennesker med autisme og udviklingshæmning har individuelle behov for at få understøttet deres kommunikative kompetencer. Derfor skal Assessment og indsats tilpasses individet, og til det formål er der udviklet et redskab, som kaldes ComFor.
ComFor er en test, der afdækker på hvilket niveau personen med autisme er i stand til at forstå kommunikation. Med ComFor testen får fagfolk dermed en mulighed for at kommunikere på et niveau, borgeren kan forstå.
Målgruppen for brug af testen består primært af mennesker med autisme og udviklingshæmning, uden eller kun med begrænset talesprog. ComFor er både egnet til børn og voksne med en udviklingsalder på mellem 12 og 60 måneder.
Socialstyrelsen afholdt i 2010 kursus i testen, og har efterfølgende etableret og vedligeholdt et netværk af fagfolk, der aktivt anvender ComFor. På opfordring afholder vi nu et nyt kursus, så flere fagfolk kan få glæde af redskabet.
ComFor er et klinisk instrument til at opnå en præcis indikation for individuelt tilpassede kommunikative interventioner, i særlig grad alternativ og supplerende kommunikation. Det tager fat på de to spørgsmål: (1) Hvad er den mest passende form for alternativ og supplerende kommunikation? og (2) på hvilket meningsdannelsesesniveau kan de valgte metoder bruges?
ComFor består af to niveauer med i alt fem serier og 36 items. Niveau 1 drejer sig om opgaver på præsentationsniveauet, niveau 2 om repræsentationsniveauet.